Conozcan las influencias que están desvirtuando la educación clásica y cristiana

“Emilio Boronat Márquez es profesor en la Facultad de Humanidades, Educación y Comunicación, de la Universitad Abat Oliba-CEU, de Barcelona. Padre de 4 hijos, miembro de la Asociación Católica de Propagandistas y de Schola Cordis Iesu. Fue director del Colegio Cardenal Spínola, de Barcelona. En esta entrevista nos habla de la importancia de educar a los jóvenes con una cosmovisión católica recta frente a las erróneas concepciones de Dios, del hombre y de la realidad de Rousseau y Kant…”

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Educación y libertad por Monseñor Héctor Aguer

“Son continuas las presiones sobre el Subsistema Educativo de la Iglesia -así llamo yo a la organización de la enseñanza católica- para que adopte aquellos programas y las publicaciones que los sostienen. La libertad de educación está en juego ante las incursiones totalitarias del Estado…”

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Enseñar a los alumnos a pensar, no a buscar en Google

“El profesor Aswath Damodaran ejerce la docencia en la especialidad de Finanzas en la New York University Stern School of Business, y varias veces ha sido nombrado “Profesor del Año” en su centro de estudios. En el portal EdSurge, Damodaran habla sobre su experiencias en el aula y sobre la necesidad de enseñar a los estudiantes a desentrañar los problemas para darles solución, y no simplemente buscar en Google cuál puede ser…”

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Cómo enseñar a los niños a enfrentarse a las burlas

“Los niños pueden llegar a ser muy crueles, sobre todo cuando se burlan de otros pequeños. Muchos se comportan de esa forma porque no han desarrollado completamente la capacidad de ser empáticos y ponerse en el lugar del otro. De hecho, los niños nacen siendo demandantes, exigiendo cuidados, solo más adelante desarrollan lo que se conoce como la “Teoría de la Mente” y son capaces de desarrollar la empatía. Por supuesto, también depende de la educación que hayan recibido.En todo caso, siempre es conveniente preparar a tu hijo para hacerle frente a las burlas sin tener que recurrir a la violencia. De esta forma le ayudarás a crear una especie de coraza emocional para proteger su autoestima. Y se trata de un regalo invaluable para la vida…”

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What is an Educated Person?

By Peter Baskerville, Teacher & Edupreneur

I’m old enough to have met many people that I would classify as ‘truly educated’ across the intellectual, moral, and social domains. While some had significant academic qualifications … all sourced their education from broad, experiential and diverse fields and so had become masters in the art of living.

“The master in the art of living makes little distinction between their work and their play, their labor and their leisure, their mind and their body, their education and their recreation, their  love and their religion. They hardly know which is which. They simply pursue their vision of excellence at whatever they do, leaving others to decide whether they are working or playing. To them, they are always doing both”  James A. Michener (U.S. novelist and short-story writer)

In this post I have attempted to answer specifically what I consider to be the ‘hallmarks of an educated person’, which may not necessarily align with the ‘hallmarks of a person with an education’. Now while each of us will have their our own views on what characteristics define an educated person, here are the ones I have observed and which sit well with me. I doubt a person exists with all these qualities developed to their fullest level, but I believe that they will display some and be probably working hard on the rest.

  • They are disarmingly humble and tolerant – A truly educated person is comfortable in their own skin. They have a clear understanding of their own abilities and are acutely aware of their weaknesses. They understand that humanity is a great collective that while diverse and different, share much in common. They know their place in the world and fully accept yours. Their emotional generosity allows them to put their own experience and prejudices  to one side and so open themselves to the perspectives of others that may be vastly different from their own. In the words of the Roman lyric poet Horace, they have “an ear fine-tuned to The Grecian Muses, and a mind from vulgar envy aloof”
  • They are insatiably curious about the world around them and its people. They can lose themselves completely in a task, a hobby, an engaging conversation or a book that has captured their imagination. Their curiosity is a life giving stream that they drink at often. They are never bored because for them there is always something to learn, to study or to observe. A time of solitude quickly becomes an opportunity to capture thoughts, to untangle an as yet unresolved philosophical problem or to revisit and add to an innovative idea. In short, an educated person is totally self-entertaining.
  • They read voraciously and are dedicated to lifelong learning. Education, for the truly educated person, is not something they achieved in the past, but it is rather a present and constant companion. An educated person is literate across a wide range of contemporary and classical genres and media.  In paraphrasing Rene Descartes (1596 – 1650), truly educated people read to have conversations with the noblest people of the past, who as authors, reveal the best of their thoughts. But an educated person reads more than just printed text – they ‘read’ the messages from the world they encounter, be it a fascinating wander through a museum, watching athletic prowess on display, indulging the senses in a fine dining experience, being moved by a classical piece of music, marveling at the intricate craftsmanship of the trades or just looking up in awe at the ‘wondrous glory of the everlasting stars’.A truly educated person is finely attuned to the infinite wonders and talents that make up the human and the natural worlds and has learned to read all the messages and understands their lessons.
  • They are active listeners who engage with everyone.  An educated person has taught themselves to truly listen. Their curiosity and desire to learn makes them want to pay close attention to what others are trying to tell them, not just in their logic, content and argument but their emotions and experiences that underpin the telling. They want to empathize with others so that they can fully understand the why, not just the what, how and who. An educated person also knows how to talk and engage with others in meaningful communication, be it talking ‘with crowds and keep your virtue,Or walk with Kings—nor lose the common touch’. Neither economic, academic nor societal station stops the truly educated person from engaging with others because they see others as simply fellow travelers who like them are striving to navigate their own dreams, aspirations, failures and nightmares.  The educated person’s wide reading and experiences makes them great communicators with any group because they have a vast reservoir of stories that they can draw on to appeal to any demographic. A truly educated person can entertain friends.
  • They will surprise you with their breadth of knowledge, skill and expertise as well as their depth. They maintain an ethos of striving to remaining interesting, so they will seek out skills and experiences in disparate and diverse fields. There is plenty of fascinating aspects to their lives that they never openly share, leaving it for others to discover only by persistent ‘digging’. The truly educated person resists being classified and constrained within expected dimensions and takes great delight in surprising others who have tried to do so.
  • They are easily moved and as great problem solvers, they actively seek solutions to world issues, injustices and the rights and freedom of individuals. They have not lived immune from treachery and injustice in their own lives, but they have refused to let these experiences cause cynicism, anger, isolation and envy. In spite of life’s ‘muggings’, the truly educated person has chosen to maintain an emotional, outward and empathetic connection with the world and remains easily moved by the struggling plight, overcoming achievements and the determined journey of others.
  • They seek truth not just knowledge. Education for the truly educated person is not an end in itself, merely part of a structure and rigor that helps them discover the truth and so posses the greatest wealth … wisdom. For while knowledge makes a living, wisdom makes a life but wisdom will never be gained without a courageous commitment to always bow to truth’s demands once they have become enlightened. An educated person is always testing their accepted ‘truths’, always prepared to entertain new ideas that are contrary to their own, are grateful when shown the error of their ways and are always prepared to seek truth in spite of the ridicule and humiliation they may expose themselves to by others.

One overarching characteristic of truly educated people is that they see and understand all the interconnections between the many facets that define life and are able to make sense of the world and act effectively within it in creative and meaningful ways.

Un portátil en clase no garantiza un mayor aprendizaje

“Que cada estudiante disponga de un ordenador portátil en clase suele ser visto como el non plus ultra de la modernidad en el mundo de la enseñanza. Sin embargo, una investigación de un equipo de la Universidad de Michigan ha concluido que tener ese dispositivo a la mano no influye necesariamente en mejores resultados académicos y sí supone un mayor riesgo de distracción para el alumno…”

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Cómo corregir a los hijos

La educación no es empeñarse en que nuestros hijos sean como Einstein, o como ese genio de las finanzas, o como aquella princesa que sale en las revistas. Tampoco es el destino de los chicos llegar a ser lo que nosotros fuimos incapaces de alcanzar, ni hacer esa espléndida carrera que tanto nos gusta… a nosotros. No. Son ellos mismos.

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Seis perfiles de profesores innovadores

“Los siguientes perfiles son solo una caricatura cómica de los vicios y las virtudes de los docentes innovadores, pero seguro que muchos nos vemos reflejados en varios de ellos. ¿Con cuáles de los siguientes perfiles te identificas tú?”


El arte de las artes

EL ARTE DE LAS ARTES: educar un niño

Leí en la revista ARBIL de INTERNET, un artículo de Tomás Melendo, con diez consejos para educar a un niño, y me ha gustado:

1.- AMAR AL NIÑO: buscar su bien en todo lo que se le haga.

2.- AMARSE LOS DOS ESPOSOS: el niño es feliz si ve que sus padres se quieren.

3.- ENSEÑARLE A QUERER: el egoísmo puede hacerle fracasar en la vida.

4.- DARLE BUEN EJEMPLO: el ejemplo influye más que las palabras.

5.- ELOGIARLE LO DIGNO DE ELOGIO: el elogio ayuda más que la reprimenda y el castigo.

6.- EJERCER LA AUTORIDAD CON CARIÑO PERO CON FIRMEZA: si no aprende a obedecer, va a sufrir mucho en la vida. Normas pocas, claras y en cosas fundamentales. En lo no importante, dejar libertad.

7.- REGAÑAR Y CASTIGAR CUANDO SEA NECESARIO: pero que el niño vea que se hace por su bien. Hacerlo en privado y con serenidad. Nunca airados o delante de otras personas. Ni compararlo con otros mejores que él.

8.- FORMARLES LA CONCIENCIA: que no se dejen influir por la ideas malsanas de la televisión o INTERNET. Motivarles las ideas rectas.

9.- NO MIMARLOS: condescender a sus caprichos es perjudicarle.

10.- EDUCAR SU LIBERTAD: No es libre el que hace lo que se le antoja: ése es esclavo de sus apetitos. Es libre el que elige voluntariamente lo bueno.



Educate a ti mismo

Todo lo que no te lleve a Dios es un estorbo. Arráncalo y tíralo lejos.

Siempre sales vencido. -Proponte, cada vez, la salvación de un alma determinada, o su santificación, o su vocación al apostolado… -Así estoy seguro de tu victoria.

No me seas flojo, blando. -Ya es hora de que rechaces esa extraña compasión que sientes de ti mismo.

Yo te voy a decir cuáles son los tesoros del hombre en la tierra para que no los desperdicies: hambre, sed, calor, frío, dolor, deshonra, pobreza, soledad, traición, calumnia, cárcel…

Al cuerpo hay que darle un poco menos de lo justo. Si no, hace traición.

Si han sido testigos de tus debilidades y miserias, ¿qué importa que lo sean de tu penitencia?

Estos son los frutos sabrosos del alma mortificada: comprensión y transigencia para las miserias ajenas; intransigencia para las propias.

Más pensamientos de San Josemaría.

Eduquese en lo que implica la Educacion para la Ciudadania

La llamada “Educación para la Ciudadanía” es un conjunto de asignaturas de obligatoria enseñanza en España. Constituye uno de los intentos más recientes y vigorosos de interferencia del Estado en contra de los derechos de los papás a educar a sus hijos en dimensiones esenciales de la vida. Lo hecho en España puede aún deshacerse pero entretanto hay que estar seguros que nuevos intentos de dominación de la mente de niños y jóvenes están en camino.