Catolicos Hispanohablantes en Irlanda

“12 son los miembros del naciente Equipo Pastoral Hispanohablante (E.P.Hi) de nuestra parroquia de San Salvador en Dublin, 2 representantes por cada grupo apostólico: Coral, Monaguillos, Catequistas, hostiarios y Legionarios de María. Ellos son los principales responsables de la promoción y animación de nuestras actividades eclesiales…”

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Educacion Catolica, 015

Partir de la realidad de los efectos del pecado

16. Estas definiciones, requisitos y condiciones implican la distinción de los diferentes niveles del ser a los cuales va orientada la educación.

Expliquemos esto: a causa del pecado original el hombre quedó dividido en su ser: en un “hombre exterior” y un “hombre interior”. Además el hombre exterior dividido en un hombre exterior bueno y otro desfigurado y con la imagen del mal, al cual san Pablo denomina “hombre viejo”.

Parte de la educación católica está destinada a comprender esta división del hombre, para poder lograr con la ayuda de la gracia y el esfuerzo propio la unidad del ser humano:

“La doctrina sobre el pecado original -vinculada a la de la Redención de Cristo- proporciona una mirada de discernimiento lúcido sobre la situación del hombre y de su obrar en el mundo. Por el pecado de los primeros padres, el diablo adquirió un cierto dominio sobre el hombre, aunque éste permanezca libre. El pecado original entraña ‘la servidumbre bajo el poder del que poseía el imperio de la muerte, es decir, del diablo’ (Cc. de Trento: DS 1511, cf. Hb 2, 14).

“Ignorar que el hombre posee una naturaleza herida, inclinada al mal, da lugar a graves errores en el dominio de la educación, de la política, de la acción social (cf. CA 25) y de las costumbres” (CEC 407).

“A través de toda la historia del hombre se extiende una dura batalla contra los poderes de las tinieblas que, iniciada ya desde el origen del mundo, durará hasta el último día según dice el Señor. Inserto en esta lucha, el hombre debe combatir continuamente para adherirse al bien, y no sin grandes trabajos, con la ayuda de la gracia de Dios, es capaz de lograr la unidad en sí mismo” (GS 37, 2).

17. Si no se considera esta desarmonía en el ser del hombre, si no se toma en cuenta que está dividido y desfigurado en su ser, y que continuamente brotan de su interior inclinaciones que le llevan al mal. Y si no se tiene la convicción bien arraigada que sólo con la ayuda del Espíritu Santo es posible trascender estos problemas, lo que se haga para educarlo se establece en arenas movedizas y no en bases sólidas, pues:

“Si Dios no es el que construye, en vano se esfuerzan los constructores” (Sal 127, 1).

[Texto original de Juan de Jesús y María.]

Son peligrosas las convicciones fuertes?

“…pocas convicciones son tan fuertes como las del lenguaje relativista, que esconde un sorprendente dogmatismo. El relativismo no manifiesta dudas en sus convicciones sobre cómo debe ser la sociedad, sino que se mantiene muy firme en su propósito de imponer a todos su concepción relativista. Nunca explican por qué, si dicen que todos los valores son relativos, los suyos propios deben obligarnos a todos…”

convicciones fuertes

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Queria Jesus que le entendieran?

Buenos Dias Padre!!!

Como esta? Feliz año!!!!Queria preguntarle una cosita, en el Evangelio de Marcos 4, 10-12 dice que Jesus hablaba en parabolas para que los de afuera “por mucho que miren no vean, por mucho que oigan no entiendan, no sea que se conviertan y se les perdone”.

¿No es este pasaje como contradictorio a su propia voluntad de salvarnos a todos? ¿Me podria explicar un poquito mas esto?

Gracias!!! – P. Moyano.

* * *

Sobre las ventajas del lenguaje en parábolas ya he escrito algo en otra ocasión. Esta vez, sin embargo, se trata del sentido de la frase que citas, que a su vez proviene de un texto del Antiguo Testamento, específicamente de Isaías 6:9-10. Debemos entonces ir a ese pasaje para buscar luz sobre lo que preguntas.

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La TV y tus hijos: cifras preocupantes

“Según los resultados de esta investigación, “los contextos familiares de recepción televisiva infantil son deficientes y no garantizan la protección de la infancia ni favorecen un correcto desarrollo de los menores frente al medio”…”

tv y los niños

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